PENSAMIENTO DIVERGENTE ES DISTINTO DE CREATIVIDAD


Ken Robinson además de estar en nuestro centro en mayo  en TED dio una charla sobre “Bring on the Learning Revolution”, estas ideas las expuso también en el RSA y han quedado recogidas en este video que os dejo aquí en forma de vídeos. En toda la primera parte hace referencia a la visión social y estatal de la educación pública, la parte más interesante desde mi modesta opinión es la segunda mitad.

 

me ha parecido también interesante esta otra “visión animada” hecha por Verónica Cavera de Factor Humano

 

Los Ipad en las clases



He  estado buscando recursos para las aulas que utilicen los ipad y los dispositivos móviles como soporte y creo que tengo el material suficiente como para poderlo compartir con vosotros.

Lo voy a ir subiendo por temas y tutoriales espero que os sea útil.

MODIFICAR TEMAS Y APARIENCIA DEL BLOG EN WORDPRESS


En el enlace que te pongo aquí abajo puedes encontrar algunas posibilidades que puedes explorar para cambiar tu blog.


CHARTLE ON LINE


Herramienta que permite crear gráficas on line, dificultad con los tiempos que corren no el precio ni su facilidad de uso, pero sí que va todo por flahs, aquí os dejo más información -haz clic sobre la imagen-.

LA MEMORIA DE LAS REDES SOCIALES


Esta tarde en el periódico digital elmundo, han publicado un artículo con el título ” A las redes sociales les cuesta olvidar” , creo que es de obligada lectura para todos los que utilizábamos las redes sociales. No entro en valoraciones, soló creo que debemos  ser conscientes de las consecuencias, ventajas y desventajas que conlleva decir acepto.

Os dejo directamente el link:

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/02/20/navegante/1329751557.html?cid=GNEW970103

 

Imagen de consejosgratis.es

Modelo TPACK


 

Llevaba tiempo buscando una buena explicación del modelo TPACK – (Mishra, P & Koehler, M (2006): Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Michigan State University-, que todo el mundo dice conocer pero que pocos entienden y mucho menos aplican, aunque es cierto que a todos nos afecta.

El modelo TPACK es de aplicación de la tecnología a nuestra práctica en las aulas y se basa en que un profesor debe manejar tres conocimientos básicos: su asignatura, como enseñarla y la tecnología, que por sus intercomunicaciones derivan en otros tres y en uno que los engloba el Technological Pedagogical Content Knowledge que si me permitís en vez de traducirlo como el conocimiento didáctico del contenido tecnológico, me parece más representativo hablar del “conocimiento del contenido con didáctica tecnológica” que realmente expresa lo que deberían ser nuestra práctica en el aula.

 

Os recomiendo también leer http://www.ticyeducacion.com/2011/01/metodologia-tpack.html

TRABAJAR EN EQUIPO


Revisando algunos enlaces he encontrado esta presentación “TIC y Educación; Consejos de docentes para docentes” que siendo buena por lo que transmite, me ha parecido mejor porque está hecha entre compañeros que se han enfrentado a problemas y los han resuelto JUNTOS y que se han decido a dar un paso más allá compartiéndolas con todos haciendo el trabajo que os muestro entre todos, mirarla y valorarla hasta los títulos de crédito en los que aparecen todos éllos: Silvina Carraud Moret, Gustavo Cucuzza, Clary Goldsmit, Ricardo Leithner, María Dolores Llana, José Miguel Palma y María Isabel Presso.

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